而發(fā)起這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的也比她想的要可怕很多顧錦行游走在操場(chǎng)上不知道自己該做些什么可是燕大的話還沒來(lái)得及說(shuō)完便被火火憂愁的小臉給打斷了唉你們都走了這里就只剩我一個(gè)人了季微光滿臉的生無(wú)可戀躺在床上長(zhǎng)吁短嘆的最終一個(gè)鯉魚打挺從床上坐了起來(lái)因此她今后的目標(biāo)是一心一意修煉提升自身實(shí)力緊接著不僅僅是二年一班用操行分制度整個(gè)年級(jí)都開始用了再后來(lái)整個(gè)學(xué)校都用著操行分制度老師們都覺得好用得不得了